Zer da diskalkula, sintoma nagusiak eta tratamendua

Alai

• Sintoma nagusiak
• Tratamendua nola egiten den

Diskalkuliak matematika ikasteko zailtasuna da, eta horrek haurrari eragozten dio kalkulu sinpleak ulertzea, hala nola balioak batu edo kentzea, beste arazo kognitiborik ez dagoenean ere. Beraz, aldaketa hori dislexiarekin konparatzen da askotan, baina zenbakietan.

Normalean, arazo hori pairatzen dutenek zailtasun handiak izaten dituzte zenbaki altuagoak edo txikiagoak diren ulertzeko.

Bere kausa zehatza oraindik ezagutzen ez den arren, diskalkuliak askotan kontzentrazio eta ulermen arazoekin lotzen dira, adibidez, arreta gabeziarekin eta hiperaktibitatearekin edo dislexiarekin, adibidez.

Sintoma nagusiak

Diskalkuliaren lehen sintomak 4 eta 6 urte inguru bitartean agertzen dira, haurra zenbakiak ikasten ari denean, eta hauek dira:

• Zenbatzeko zailtasunak, batez ere atzeraka;
• Zenbakiak gehitzen ikasteko atzerapena;
• Zenbaki handiagoa den jakiteko zailtasunak 4 eta 6 bezalako zenbaki sinpleak alderatzerakoan;
• Ezin da zenbatzeko estrategiak sortu, adibidez, hatzekin kontatzea, adibidez;
• Gehitzea baino zailagoa den kalkuluetarako zailtasun ikaragarria;
• Saihestu matematikak ekar ditzaketen jarduerak egitea.

Ez dago diskalkulia diagnostikatzeko gai den proba edo azterketa bakarra, eta horretarako garrantzitsua da haurraren kalkulatzeko gaitasunak maiz ebaluatu behar dituen pediatra batekin kontsultatzea, diagnostikoa baieztatu arte.

Haurrak diskalkuliak izan ditzakeela susmatzen denean, garrantzitsua da senitartekoei eta irakasleei ohartaraztea, arazoaren zantzu posibleak jakitun izan daitezen, erabilerarekin lotutako zereginak burutzeko denbora eta espazio gehiago emateaz gain. zenbakien kopurua.

Matematika garapen kognitiboan gehien laguntzen duen gaietako bat denez, arazo hori lehenbailehen identifikatu beharko litzateke, tratamendua hasteko eta segurtasunik eza eta ziurgabetasun sentimenduak ekiditeko, adibidez.

Tratamendua nola egiten den

Diskalkuliaren tratamendua gurasoek, familiakoek, lagunek eta irakasleek batera egin behar dute eta haurrari bere arazoa gainditzeko aukera ematen duten estrategiak garatzen laguntzea da.

Horretarako, oso garrantzitsua da haurra errazago dagoen eremuak identifikatzen saiatzea, gero zenbakien eta kalkuluen ikaskuntzan sartzen saiatzeko. Adibidez, marrazkiak egitea erraza bada, haurrari 4 laranja eta gero 2 platano marrazteko eska diezaiokezu eta, azkenean, zenbat fruitu atera diren zenbatzen saia zaitezke.

Zeregin guztietarako gida izan beharko luketen zenbait ideia hauek dira:

• Erabili objektuak irakasteko batu edo kentzeko kalkuluak;
• Hasi umea eroso sentitzen den mailatik eta poliki-poliki prozesu konplexuagoetara joaten da;
• Eman denbora nahikoa irakasteko lasaitzeko eta umea praktikatzen laguntzeko;
• Memorizatu beharra murriztu;
• Ikaskuntza dibertigarria izatea eta estresik gabe.

Zereginak azaltzen denbora gehiegi ez pasatzea ere garrantzitsua da, nahiz eta metodo dibertigarria erabili. Gauza bera pentsatzen denbora asko pasatzeak umea zapuztu dezakeelako gertatzen da, eta horrek memorizatzea eta ikaskuntza prozesu osoa zailtzen ditu.