Ez erabili elbarrien gurasoak zure aditu gisa

Alai

• Komunitate autistarengan eragina duten gaiei buruz irakurtzen ari naizenean, pertsona autisten berri izan nahi dut
• Gu gara gure komunitatea, gure sarbide beharrak, gure egokitzapenak eta gure kultura ondoen ulertzen ditugunak - {textend} baina askotan ezintasunaren inguruko elkarrizketetan pentsatu ohi dugu.
• Ezindutako haurren gurasoak ere garrantzitsuak dira, eta ulertzen dut beraientzako baliabideen beharra
• Desgaitasuna duten pertsonak gure bizitzan eta esperientzietan aditu gisa erabiltzeak ere desgaitasuna ikusteko dugun modua berregiten du

Munduak nola aukeratzen dugun - {textend} erakusteak eta esperientzia sinesgarriak partekatzeak elkar tratatzeko modua moldatu dezake onerako. Hau ikuspegi indartsua da.

Autista naiz - {textend} eta egia esateko, nazkatuta nago haur autisten gurasoek autismoaren defentsari buruzko elkarrizketan nagusi izateaz.

Ez gaizki ulertu. Izugarri eskertzen dut bi gurasoekin batera hazi izana, aldi berean niregatik defendatu eta auto-defentsa irakatsi zidaten.

Etsigarria da nire gurasoak bezalako pertsonak ({textend} haur autistak eta ezinduak hazten dituztenak, baina beraiek desgaituak ez direnak) {textend} aditu bakarrak direnean, benetan bizi izan diren pertsonen gainetik minusbaliotasuna.

Komunitate autistarengan eragina duten gaiei buruz irakurtzen ari naizenean, pertsona autisten berri izan nahi dut

Pertsona autista baten ikuspuntua nahi dut lantokian ostatuak nola ekarri edo ikasle gisa unibertsitateko klaseak nabigatzean nolakoa den.

Pertsona autistek klaseko ordutegi irisgarriak nola sor ditzaketen erakusten duen istorioa irakurtzen ari banintz, unibertsitateko autistako egungo edo lehengo ikasleei entzun nahi nieke lehenik eta behin. Zerekin borrokatu zuten? Zein baliabide erabili zituzten? Zein izan zen emaitza?

Ondo legoke istorioak unibertsitateko sarrerako aholkularia, unibertsitateko desgaitasun zerbitzuetako bulego batean lan egiten duen norbait edo irakaslea bezalako iturriak ere badituela. Istorioa borobildu dezakete ikasle autistek espero dezaketenaren eta gure beharren arabera nola defendatu dezakegunaren ikuspuntua eskainiz.

Baina arraroa da horrelako istorio bat ikustea. Desgaitasuna duten pertsonek gure bizitzan duten esperientzia askotan ez da kontuan hartzen eta gutxietsi egiten da, nahiz eta urteak - {textend} eta kasu batzuetan gure bizitza osoa - {textend} gure urritasunekin igaro ditugun.

Gu gara gure komunitatea, gure sarbide beharrak, gure egokitzapenak eta gure kultura ondoen ulertzen ditugunak - {textend} baina askotan ezintasunaren inguruko elkarrizketetan pentsatu ohi dugu.

Pertsona autista gisa oso enpatikoa izateaz idatzi nuenean, pertsona autistak ezin direla enpatikoa izan daitekeen mitoa uxatu nahi zuten heldu autistak elkarrizketatu nituen. Bizi izandako esperientzia eta beste helduen autisten esperientzia erabili nuen, pertsona autista askok emozionaltasunik gabeko eta enpatiarik ez dutela ulertzeko.

Esperientzia izugarria izan zen.

30 eta 40 urte bitarteko pertsona autistak nirekin harremanetan jarri dira esateko ikuspegi hau hartu zuen autismoari eta enpatiari buruzko zerbait irakurri zuten lehen aldiz edo guraso edo ikertzaile baten ordez pertsona autista batek idatzi zuela.

Horrek ez luke ohikoa izan behar. Hala ere, maizegi, autistak ez dira gonbidatzen beren esperientzia partekatzera.

Ezindutako haurren gurasoak ere garrantzitsuak dira, eta ulertzen dut beraientzako baliabideen beharra

Benetan lagungarria izan daiteke zure seme-alabak bere desgaitasunarekin munduan zehar nabigatzen laguntzeko modurik onenak irakurtzea. Baliabide horiek nahi ditut ere ahots desgaituak barne.

Baina ez al litzateke sinestezina izango TDAHa duen zure haurrarekin lanetan aritzeko gida batek TDAH duten helduen aholkuak zehazki edukitzea, jakitea eta ulertzea zer izan zen platerak garbitu behar dituztela gogoratzeko borrokan ari den haurra izatea? astean bitan?

TDAH duten helduek aholkuak dituzte - {textend} bizitza osoko esperientzian eta tratamenduekin klinikekin egindako tratamenduak - {textend} eta badakite zerk funtziona dezakeen edo ez ADHDrik ez duen guraso batek ez lukeen moduan.

Azkenean, jendeak bere ahotsa eta esperientziak partekatzeko ahalmena ematen diogunean, denek irabazten dute.

Desgaitasuna duten pertsonak gure bizitzan eta esperientzietan aditu gisa erabiltzeak ere desgaitasuna ikusteko dugun modua berregiten du

Ezgaituak laguntza behar duten pertsonen moduan kokatu beharrean, eta gurasoak lagun diezaguketen aditu gisa, gure ezintasunak eta hobekien behar dituztenak ulertzen dituzten defendatzaile gisa kokatzen gaitu.

Erabakiak aktiboak har ditzaketen pertsonak gugatik hartzen direnak baino gehiago markatzen gaitu. Rol bizia ematen digu gure bizitzan eta desgaitasunari buruzko kontakizunak (eta gure egoera zehatzari buruz) azaltzeko modua.

Gure bizitza osorako gure urritasunekin bizi izan garen edo eskuratu berri ditugun, elbarriek badakite zer den gure buruan eta gorputzean bizitzea.

Munduan zehar nabigatzeak, geure burua defendatzeak, sarbidea eskatzeak eta inklusioak sortzeak zer nolako itxura duen ulertzen dugu.

Hori da aditu bihurtzen gaituena - {textend} eta denbora da gure espezializazioa baloratzeko.

Alaina Leary Boston, Massachusetts-eko editorea, sare sozialetako kudeatzailea eta idazlea da. Gaur egun, Equally Wed aldizkariaren editore laguntzailea da eta irabazi-asmorik gabeko We Need Diverse Books laneko sare sozialetako editorea.