Zer desberdintasun dago TDAH eta GEHIren artean?

Alai

• TDAH motak
• Arreta eza
• Hiperaktibitatea eta inpultsibitatea
• Beste sintoma batzuk
• Helduen TDAH
• Larritasun
• Eraman
• Galdera-erantzunak
• G:
• A:

Ikuspegi orokorra

Arreta-defizitaren hiperaktibitatearen nahastea (TDAH) haurtzaroko nahaste ohikoenetako bat da. TDAH termino zabala da, eta egoera aldatu egin daiteke pertsona batetik bestera. Estatu Batuetan, gutxi gorabehera, 6,4 milioi haur diagnostikatu omen dira.

Egoera horri arreta-defizitaren nahastea (GEH) deitzen zaio batzuetan, baina zaharkituta dagoen terminoa da. Terminoa behin fokatzeko arazoak zituen baina hiperaktiboak ez ziren norbait izendatzeko erabiltzen zen. Psikiatria Elkarte Amerikarrak 2013ko maiatzean kaleratu zuen Buruko Nahasteen Eskuliburu Diagnostikoa eta Estatistikoa, Bosgarren Edizioa (DSM-5). DSM-5ak aldatu egin zen TDAH duen norbait diagnostikatzeko irizpidea.

Jarraitu irakurtzen TDAHren motak eta sintomak ezagutzeko.

TDAH motak

Hiru TDAH mota daude:

1. Arreta gabea

TDAH arretarik gabe norbaitek ADD terminoa erabiltzen duenean esan nahi dena da. Horrek esan nahi du pertsona batek nahigabeko (edo arreta errazeko) sintoma nahikoa duela baina ez dela hiperaktiboa edo inpultsiboa.

2. Hiperaktiboa / inpultsiboa

Mota hau pertsona batek hiperaktibitate eta inpultsibitate sintomak dituenean gertatzen da baina ez du arreta eza.

3. Konbinatua

TDAH konbinatua pertsona batek arreta, hiperaktibitate eta inpultsibitate sintomak dituenean gertatzen da.

Arreta eza

Arreta eza edo fokatzeko arazoak dira TDAHren sintoma bat. Mediku batek arreta handirik ez duela diagnostikatu dezake haurrak:

• erraz distraitzen da
• ahazten da, baita eguneroko jardueretan ere
• ez da gai ikastetxeko lanetan edo bestelako jardueretan xehetasunez arreta jartzeko eta arduragabekeriazko akatsak egiten ditu
• arazoak ditu ataza edo jardueretan arreta mantentzeko
• hiztun bati ez dio jaramonik egiten, zuzenean hitz egiten zaionean ere
• ez ditu argibideak betetzen
• ez ditu eskola lanak edo lanak amaitzen
• arreta galtzen du edo erraz alboratzen da
• arazoak ditu antolakuntzarekin
• buruko ahalegin luzeak eskatzen dituzten lanak ez ditu gustuko eta saihesten ditu, hala nola etxeko lanak
• zereginetarako eta jardueretarako beharrezkoak diren funtsezko gauzak galtzen ditu

Hiperaktibitatea eta inpultsibitatea

Mediku batek haur bat hiperaktibo edo inpultsibo gisa diagnostikatu dezake haurrak:

• beti joan-etorrian agertzen da
• gehiegi hitz egiten du
• zailtasun larriak ditu txanda itxaroteko
• kiribildu egiten du eserlekuan, eskuak edo oinak kolpatzen ditu edo zalapartak egiten ditu
• eserlekutik altxatzen da eserita egotea espero denean
• inguruan ibiltzen da edo egoera desegokietan igotzen da
• ezin du lasai jolastu edo aisialdiko ekintzetan parte hartu
• erantzun bat botatzen du norbaitek galdera bat egin aurretik
• beste batzuk sartzen eta eten egiten ditu etengabe

Beste sintoma batzuk

Arreta eza, hiperaktibitatea eta inpultsibitatea sintoma garrantzitsuak dira TDAH diagnostikorako. Gainera, haur edo heldu batek TDAH diagnostikatzeko irizpide hauek bete behar ditu:

• hainbat sintoma erakusten ditu 12 urte bete aurretik
• sintomak ditu ingurune batean baino gehiagotan, hala nola, eskolan, etxean, lagunekin edo beste jarduera batzuetan
• sintomak eskolan, lanean edo gizarte egoeretan funtzionamendua oztopatzen dutenaren ebidentzia argiak erakusten ditu
• beste egoera batek azaltzen ez dituen sintomak ditu, hala nola aldarte edo antsietate nahasteak

Helduen TDAH

TDAH duten helduek izan ohi dute desordena txikitatik, baina baliteke bizitzan geroago diagnostikatzea ez izatea. Ebaluazioa laneko edo harremanetako arazoak ikusten dituen ikaskide, familiako kide edo lankide baten eskariz egin ohi da.

Helduek TDAHren hiru azpimota edozein izan ditzakete. Helduen TDAH sintomak haurren sintomak desberdinak izan daitezke helduen heldutasun erlatiboa dela eta, baita helduen eta haurren arteko desberdintasun fisikoak ere.

Larritasun

TDAHren sintomak arinak eta larriak izan daitezke, pertsona baten fisiologia eta ingurune bereziaren arabera. Pertsona batzuk arreta edo hiperaktibitate arina izaten dute gustuko ez duten zeregina betetzen dutenean, baina gustuko dituzten zereginetan zentratzeko gaitasuna dute. Beste batzuek sintoma larriagoak izan ditzakete. Hauek eskolan, lanean eta gizarte egoeretan eragina izan dezakete.

Sintomak larriagoak izaten dira egiturarik gabeko talde egoeretan sariak dituzten egituratutako egoeretan baino. Adibidez, jolastokia talde desegituratuagoa den egoera da. Ikasgela batek egituratutako eta sarietan oinarritutako ingurunea irudika dezake.

Beste egoera batzuek, depresioak, antsietateak edo ikasteko urritasunak bezalako sintomak okerrera egin dezakete.

Zenbait pertsonak jakinarazi dute sintomak adinarekin desagertzen direla. Haurtzaroan hiperaktiboa zen TDAH duen helduak aurki dezake eserita egoteko edo inpultsibotasuna murrizteko gai dela.

Eraman

Zure TDAH mota zehazteak tratamendu egokia aurkitzeko urrats bat gertuago jartzen zaitu. Ziurtatu zure sintoma guztiak zure medikuarekin eztabaidatzen dituzula diagnostiko zehatza lortzeko.

Galdera-erantzunak

G:

Haur batek TDAH "gainditu" dezake edo helduarora arte jarraituko al du tratatu gabe uzten badu?

A:

Egungo pentsamenduak iradokitzen du haurra hazten den heinean, aurrealdeko kortexea hazten eta heltzen dela ere. Honek sintomak gutxitzen ditu. Pertsonen herenak, gutxi gorabehera, helduaroan zehar TDAHren sintomarik ez duela iradoki da. Beste batzuek sintomak izaten jarrai dezakete, baina haurtzaroan eta nerabezaroan aipatutakoak baino arinagoak izan daitezke.