Zer da adimen urritasuna

Alai

• Nola identifikatu
• Kausa nagusiak
• Zer egin

Adimen urritasuna haur batzuen garapen kognitiboaren atzerapenari dagokio, ikasteko zailtasunak, beste pertsona batzuekin elkarreragin txikia eta bere adinerako jarduera errazak eta egokiak burutzeko ezintasunak antzeman dezakete.

Adimen urritasuna, DI ere deitua, garapenaren nahastea da, haurren% 2-3 inguru eragiten duena eta hainbat egoerengatik gerta daiteke, haurdunaldian edo erditzean izaten diren konplikazioetatik hasita, alterazio genetikoetatik, hala nola Down sindromea eta X hauskorraren sindromea, adibidez . Ezagutu zein diren X hauskorraren sindromearen ezaugarriak.

Nahaste hori gurasoek edo ikastetxeko irakasleak hauteman dezakete, hala ere, diziplina anitzeko talde batek egin behar du tratamendua, funtzio kognitibo guztiak suspertzeko helburuarekin, ikaskuntza prozesua eta beste pertsona batzuekiko harremanak bultzatuz. Horrela, garrantzitsua da haurrak pediatraren, logopedaren, pedagogoaren eta psikoterapeutaren jarraipen zuzena eta etengabea izatea, adibidez.

Nola identifikatu

Adimen urritasuna identifikatzea posible da haurraren portaera egunero behatuz. Normalean, ez du adin bereko beste haurren portaera bera erakusten, eta beti beharrezkoa da haur heldu bat edo zaharrago bat egotea ekintza bat burutzen laguntzeko, adibidez.

Normalean adimen urritasuna duten haurrek hauek dituzte:

• Ikasteko eta ulertzeko zailtasunak;
• Edozein ingurunera egokitzeko zailtasunak;
• Eguneroko jarduerekiko interes falta;
• Familia, lankide edo irakaslearekiko isolamendua, adibidez;
• Koordinazio eta kontzentrazio zailtasunak.

Gainera, baliteke umeak gosearen aldaketak izatea, gehiegizko beldurra izatea eta lehen ez zituen jarduerak burutzea.

Kausa nagusiak

Adimen urritasunaren kausa ohikoena aldaketa genetikoak dira, hala nola Down sindromea, X hauskorra, Prader-Willi, Angelman eta Williams, adibidez. Sindrome horiek guztiak DNAren mutazioen ondorioz gertatzen dira, eta horrek, beste sintoma batzuen artean, adimen urritasuna eragin dezake. Adimen urritasunaren beste kausa batzuk hauek dira:

• Jaio aurreko konplikazioak, haurdunaldian gertatzen direnak, hala nola, fetuaren malformazioa, haurdunaldiko diabetesa, botiken erabilera, erretzea, alkoholismoa, drogen erabilera eta infekzioak, hala nola sifilisa, errubeola eta toxoplasmosia;
• Jaio aurreko konplikazioak, erditzearen hasieratik haurtxoaren bizitzako lehen hilabetera arte gertatzen direnak, hala nola garunari oxigeno-hornidura gutxitzea, desnutrizioa, goiztiartasuna, jaiotza-pisu txikia eta jaioberriko jaundizia larria;
• Desnutrizioa eta deshidratazio larria, nerabezaroa amaitu arte gerta daitekeena eta adimen urritasuna sor dezake;
• Pozoitzea edo intoxikazioa sendagaien edo metal astunen bidez;
• Infekzioak haurtzaroan neuronen narriadura sor dezakete, gaitasun kognitiboa gutxituz, adibidez, meningitisa, adibidez;
• Garunaren oxigeno hornidura gutxitzen duten egoerak, horrek adimen urritasuna eragin dezake. Garuneko hipoxiaren arrazoi nagusiak ezagutzea.

Arrazoi hauetaz gain, adimen urritasuna metabolismoaren berezko akatsetan gerta daiteke, haurraren metabolismoan gerta daitezkeen eta zenbait gaixotasun, hala nola sortzetiko hipotiroidismoa eta fenilketonuria, sor daitezkeen aldaketa genetikoak izan daitezke. Ulertu hobeto zer den fenilketonuria.

Zer egin

Adimen urritasunaren diagnostikoa egiten bada, garrantzitsua da haurraren gaitasun kognitiboak eta intelektualak maiz estimulatzea, eta talde multiprofesional baten jarraipena garrantzitsua da.

Eskolan, adibidez, garrantzitsua da irakasleek ikaslearen zailtasun beharra ulertzea eta haurrarentzako ikasketa plan zehatz bat garatzea. Horrez gain, garrantzitsua da integratuta mantentzea eta beste pertsonekin duzun harremana eta elkarreragina bultzatzea, mahai jokoen, puzzleen eta mimikoaren bidez egin daiteke, adibidez. Jarduera honek, harreman soziala sustatzeaz gain, haurra kontzentratuago egotea ahalbidetzen du, eta horrek pixka bat azkarrago ikasten du.

Garrantzitsua da, halaber, irakasleak haurraren ikaskuntza erritmoa errespetatzea, beharrezkoa bada irakasgai edo jarduera errazagoetara itzultzea. Ikaskuntza suspertzeko prozesuan zehar, interesgarria da irakasleak haurrak informazioa eta edukiak hobeto asimilatzeko modua identifikatzen duela, dela ikusizko edo entzumeneko estimuluen bidez, adibidez, eta orduan erantzun onenean oinarritutako hezkuntza plana ezartzea posible da. haurraren.